第一三七七章 永远的主角（2/2）

从大会议室出来去各个班的时候，陶光明提醒李文军，其实是在提醒李文勇说：“等下班主任不管说啥，都不要激动，散了会再说。”

然后大家就散了，各去各的教室。

李文勇那边的家长会无惊无险。反正只要老师不找他，就算胜利。

一个月下来，还是很有效果的。

李慎行的月考成绩，从年级最后一名上升到了年级倒数五十一。

李慎行很激动，给李文勇看完，还拿着成绩单跑到隔壁班来找李文军：“叔，我终于不用叫家长了。”

学校里有个规定，毕业班，考试排名年级倒数五十位的家长会被请到学校谈话，主要是商量怎么提高孩子的成绩。

李文军哭笑不得：有没有一种可能。改卷的都是帮你补习的。觉得把你家长叫过去也没有用，所以把这个机会留给了别人。

李文军那边，班主任讲完了之后问大家有没有什么问题。

有个家长说：“请李文军先生上来给我们介绍一下教育的经验吧。”

然后很多人都在响应。

李文军大大方方的上去了。

不管老师是真心还是假意，反正既然说出口了，再谦虚有点不给老师面子也显得太假。

再说，他确实觉得李谨言很优秀，必须要给儿子撑场面。

从座位走到讲台，他已经想好了发言稿。他已经习惯了各种突发情况，在大场面下现编两分钟以内的发言稿。

李文军转头扫了一圈教室。

家长们顿时不由自主严肃，安静下来。

李文军的气场，让这个只有不足100平米的小房间，有了万人大讲堂的效果。

李文军说：“每个父母的心都是一样的，想给孩子最好的，却又怕给他太多，让他失去了自由飞翔的能力。我也是在不断摸索不断试错中总结经验，今天就跟大家讨论一下，我们求同存异，有什么看法，下来后多交流。其实，说起来很简单。只有三点，良好且足够的交流，充分的信任，适时关心和引导。不过有教无类，每个孩子都是独立且差异性个体，所以实施起来，各家有各家的困难。家长只要跟孩子一起成长，相互理解，换位思考，结果不会太差。谢谢。”

下面响起热烈的掌声。

不管李文军说什么，这个演讲的技巧都在那里摆着。

言简意赅，发人深省。

散会以后好多家长都围着李文军，问这问那，直接把班主任撂下了。

班主任站在人群后直叹气：李文军真是到哪里都是主角。

甲家长：“听说‘文军大学’已经在申请升级为综合性大学，申请成功以后就是本科了吧。”

李文军说：“是。”

乙家长：“那以后，是不是读这里的高中再考文军大学可以享受分数照顾。”

李文军：“这些问题，在大学完成升级以后，招生办会跟大家解释的。”

其实昨天他已经被高中的家长围着问了一轮了。

听他这么说，家长们不好再追问升学的问题了，可是另外一拨问题又来了。

“文军实业对于文军大学毕业的学生毕业还有照顾吗？”

“你们的汽车厂需要找喷漆的生产厂商吗？”

“我的侄子从漂亮国大学毕业，想进贵公司的研究所，要联系谁。”