当游戏策划成为制卡师 第一百五十三章 修炼星力的方法（1/2）

    陆离听着谭老师的介绍，微微点头。

    在一阶二阶的时候，星卡师们会选择尝试使用不同的战斗风格，以此来找到适合自己的发展方向。

    像是谭老师这样的能成为御卡课程班主任的教师，自然是见多识广，能轻松地从平常的训练中看出学生的擅长所在。

    所以他在负责教授学生们修行星力的同时，还会帮助确定学生们未来的发展方向。

    而到了三阶，星卡师会选定自己的驻场卡，并且选择一到两种风格相近的战斗方式，以精通为目标深入学习。

    毕竟一个人的精力是有限的，几乎没有人能精通所有的战斗方式。

    你不能要求一个行动飘忽的敏捷型星卡师将所有的星卡换为防御型，成为团队坚如磐石的盾牌。

    教师也是如此，纵然是谭之刚这样的资深教师，你也不能要求他精通所有的战斗方式。

    但好在，星海学府的教育资源冠绝全联邦，就像制卡老师们在不同星卡上的造诣各有千秋一样，学府旗下的御卡老师更多。

    学生们不论是想成为擅长防御的团队坚石，还是想成为远近战的进攻手，亦或是想成为个人战力薄弱却团队缺一不可的辅助星卡师，都能在星海找到合适的老师。

    由于星海学府的学生数量也不多，所以这些选修老师只会同时教授几位学生，甚至像是“踢技”这样的冷门课程，授课老师一般要连续好几年才会碰上一名学生。

    但这类较为“清闲”的老师们在不教课的时候也不会闲着，他们会修炼星力、精进技巧。

    毕竟他们在“教师”的身份之前，还排着一个叫做“星卡师”的身份，星卡师的自身强大是永远排在第一位的。

    站在众位学生面前的谭之刚还在介绍星海学府的御卡课程。

    他的声音非常洪亮，就算陆离站在班级的最角落，依然能很清晰地听到全部内容。

    “不过三阶的境界对你们来说还是有些遥远，尽快提高星力才是最重要的。下面，我就开始教授你们修炼法。”

    谭之刚老师在讲课时不苟言笑，给人一种严厉的感觉，颇有一种教官头子的感觉。

    星力的修炼方法也确实很简单，仅仅几分钟就讲完了。

    而陆离也在老师的授课过程中知道了星力修炼的几个特点。

    首先，星力修炼无捷径，这个世界上并没有什么超强的天阶功法来提高吸收星力的效率，修炼速度靠只收到精神力掌控力，以及对星力亲和度的影响。

    在讲述完修炼方法后，谭之刚接着说道：“你们都是东方联邦万中无一的天才，每个人对星力亲和度都相差无几，所以对精神力的掌控程度决定了你们的修炼效率。”

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    说到这里，他顿了顿，犀利的眼神扫过在场的每一位学生：“多说无益，在吸收星力的方法上，每个人都会有适合自己的方法，有的人躺着修炼特快，有的人适合在金鸡独立的状态下修炼。

    你们要做的就是不断地尝试，寻找最适合自己的修炼方法，不断地提高精神掌控力，以此来增加星力提升的速度。

    现在，你们就尝试着吸收一下星力吧。”

    话音刚落，陆离隐隐间能感受到一股股微弱的精神力波动在周围飘荡，应该是已经有几位学生在尝试纳星力入体了。

    于是，他也闭上双眼，小心翼翼地朝外释放出精神力。