第四十一章 违背历史发展规律？？（求追读资（2/2）

春秋战国后，知识的积累速度又开始呈渐进性。

西方的文艺复兴也同样如此，都是前一段时间有一个积累，然后突然到一个爆发期。

然后又进入到渐进性积累的阶段。

而且，越接近现代，这种渐进与爆发的循环间隔会越来越短。

比如说洛哈特的前世，最初可能数百年才会经历一个爆发性的循环，但是到了近代，可能只需要几十年的积累，甚至十几年的积累，便可以促成一次爆发。

也就是俗称的科技大爆炸。

而巫师世界截然不同，他仿佛好像完全没有经历有渐进到爆发的循环。

或者说，他一直处于渐进性，也就是巫师世界一直在缓慢发展。

没有一个突飞猛长，或者说魔法大爆炸的时期。

或者说，公元前仿佛存在一个魔法的爆炸期，但是公元后知识的积累趋于平淡。

偶尔有一些较为颠覆的概念出现，但没有促进新一轮魔法大爆炸。

就比如说魔杖这一件堪称更新巫师施展施法方式的存在。

但仿佛对于魔法研究并没有多大的促进作用，只不过让巫师从以前的无杖施法转化为现在的有杖施法。

最多也就是那一段时期增加了一些对于关于魔杖施法的书籍，但其他的就没有多少了。

这一切让洛哈特百思不得其解。

但他也并没有准备深究下去，他不是一个钻牛角尖的人。

要不然前世他那么多研究项目，他的脑细胞再多，也撑不下去。

将这个问题放在自己内心深处，然后开始备课。

下午，他还有一节二年级小巫师的黑魔法防御课要上。

嗯，这一节课就得遇到格兰芬多三小只了。

...............

下午，黑魔法防御课教室。

格兰芬多与斯莱特林的小巫师们都快速找到自己的座位，窃窃私语的交谈。

这是他们上二年级以来第1次上黑魔法防御课。

今年换了一个新的老师——洛哈特教授。

他们对于洛哈特教授，心怀期待。

他们可是听一年级的小巫师们说了，洛哈特教授会放出震撼的特效大片。

而四年级的学长，虽然吐槽洛哈特教授让他们做试卷，但是对于教授给出的奖励，津津乐道。

不仅有零食，还有魔法物品。

这一切，总让他们心怀期待。

嗯，最好也给他们奖励，也给他们看特效大片，如果还有新的惊喜，那自然更好。

此时，哈利与自己旁边的赫敏，罗恩三人聚在一起小声讨论。

“赫敏，听说你之前在霍格沃兹特快看到洛哈特教授了，你感觉怎么样？”

“洛哈特教授人很好，长得很帅，解答问题也很耐心。”

“.....”

“哈利，你可以把你的魔法护符借我看看吗？就是洛哈特教授给你的。”

“好的，罗恩，不过你要小心一点，别弄坏了。”

“放心，哈利...”

“.....”

不远处的德拉科·马尔福，看见窃窃私语的哈利等人，冷哼一声，边扭头和自己的两个小跟班讨论起来。

虽然洛哈特好像和自己的父亲卢修斯有过一点小冲突，但这并不影响他对于洛哈特教授奖励的期待。

他也非常想像哈利·波特一样拥有自己的魔法护符。

嗯，无论如何，也不能输给哈利。

随着铃声的响起，他们看见，洛哈特教授拎着一个皮箱，走向讲台。