第四百一十九章 互相伤害吧（2/3）

发现自己奈何不了对方，六子只能挥挥手，让对方走了。

临走时，对方还挑衅的看了六子一眼，让六子感觉自己的压力更大了。

自己小时候，看到校长的时候都十分有礼貌，为什么到了游戏里就完全不一样了呢？

这破学校，真的有开下去的必要么？

将一个个学生问过去，六子发现自己剩下的学生没一个好东西。

有的人表示跟自己没有关系，有的学生表示自己不是第一个动口的，有的学生甚至大咧咧的说“就是我干的你能把我咋地”，突出了一个桀骜不驯。

问完话后，六子发现自己真的获得了一个食谱“学校刺身”。

为啥是这个食谱呢？

因为这些家伙是把自己的学校建筑生吃了么？

捂住脸，六子感觉在世仙人这个游戏真的太奇怪了。

从这个挫折中恢复过来，六子感觉问题不大，可以继续。

不过下一个学期，六子发现自己的学生少一半。

打开日志，他发现这些学生是因为感觉这个地方太无聊，居然还没有外面好玩，所以他离开这里去外面旅行了。

神他喵的无聊啊！

你觉得这个理由合理么！

我的课程就这么没有意思么！

没等六子想明白对方是怎么走的，随机选项又出现了：

【有一群学生似乎选择离开这个学校，然后回到外面了。作为学校的校长，你决定怎么办呢？】

【一、想逃？都给我回来学习啊！（当前学校没有捕梦网，无法选择该选项。）】

【二、让他去吧，每个人都有离开的权利。（什么都不会发生。）】

【三、我也要去！（大概率触发一个结局，不过也可能有一些有趣的事情发生。）】

迟疑了一下，六子选择了三。

反正自己的学校已经经营不下去了，不如看看可能触发的结局吧。

刚刚选完这个选项，他就看到自己来到了外界。

外面是一片虚无，这里站着大量外貌奇特的学生，此时正无聊的看着苍白的天空，不知道在等候着谁。

而在天空上，硕大的身影悬浮在半空中，正操控着这里的星球，玩着永无止境的游戏。

而发现这里没有什么可以玩的东西后，六子的角色也坐了下来，开始看着天空发起了呆。

结局十一：发呆都比你的学校有趣，达成。

看着自己打出来的结局，六子呆若木鸡。

太怪了！

这个游戏从开始都结局都有一股怪诞的气息，这个气息让六子感觉自己的智商不断的被人按在地上摩擦，但摩擦完毕后，又隐隐有点带感。

不仅如此，他感觉自己疲惫的精神获得了一次放松，毕竟在这个时候，太过正经的游戏会让人有点累，这种不正经的游戏反而会让人更容易放松。

暂停了游戏，他上网查了一下攻略，发现大部分玩家的想法都跟自己类似。

这个游戏太怪了。

【我招收了一批学生，然后发现他们每天都睡眠不足。起先我还以为他们开派对不叫我呢，后来我发现他们真的是开派对不叫我。可恶，十分。】

【好不容易让第一届学生毕业了，不过之后就发现自己被暗算了。我教出去的学生反过来将我的学校拆了，理由是我教的太好，不能给后面人成长机会。你个欺师灭祖的恶徒啊！十分！】

【我还好，兢兢业业的让学生毕业，让学生度过了美好的时光，并且跟每个学生的关系都挺好。不过为什么，我最后的结局是被囚禁在地牢，学生里的病娇数量这么多么？】

不过除了这些倒霉的家伙外，还是有运气不错的玩家，一开始就获得了不错的学生，然后愉快的将对方培养起来。

【有趣的游戏，我初始二十名学生的性格都挺好，虽然有一些小毛病，不过纠正起来都挺轻松的。我们一起在学校里修建了电影院，图书馆，我们一起学会了很多技巧，并让他们成为合格的人才。最后，大部分学生都留校了，而我现在正在更加积极主动的招收学生，修建学校。】

【我以前就很想当一个学校的老师，不过一直没什么机会，但在这里实现了。毫不夸张地说，当我第一周目结束，我看到学生们给我的留言时真的哭出来了。一开始见面的时候，他们一个比一个棘手。但是毕业的时候，他们又都成为我最舍不得的宝贝。这个游戏的ai太棒了，十分。】