第188章 连接现在与未来的通路（三）（2/4）

在齐磊那不知道，不过至少让四个任务班挺难受的。

实验进入第二阶段：发展期。

而与第一阶段最明显的界限，就是第二阶段增加了一条实验规则。

当天晚自习，各班就收到了一条通知：

从明天开始，每个学生拥有给【后黑板】观点点赞的权利。

每人每天，早中晚，分别对五条新闻拥有一次点赞的权利，一共15次点赞的机会。

实验组会对受到点赞的观点进行统计，前二十名的观点贴有奖励，一个赞一毛钱。

这条规则是齐磊定的。

廖凡义能想到的解释就是，“资本介入传播领域。”

至于能产生什么影响，那就不是他们能想到的了，毕竟这是时代的局限性。

而齐磊的真实目的，其实是催化。

催化模型，更贴近后世的网络环境。

要知道，光有齐磊这一个网红是不够的，他自己骂自己目的其实就是打个样儿，让别人知道怎么走红。

他要造星，制造一批网红，成为流量焦点。

接下来的日子，齐磊说到做到，只给四个任务班提了两个概念，就不再参与，专心经营他的网红【神经病儿】。

而且，齐磊也有意地减少在实事上做出评论，完全脱离开主流体系，每天写一写短篇的小故事，发一点后世老掉牙的段子。

比如：“看电视的时候，突然出现广告并不算可恶，真正可恶的是，漫长的广告过后，等来的却是片尾曲。”

......

“特别能吃苦”这5个字，我想了想，我只做到了前四个....

......

上午肚子饿，看见同桌桌上有瓶酸奶，想都没想就喝了。

一会儿同桌来了大叫道：“我的洗面奶怎么不见了？18块啊！！”

哥没说话，只是默默地走向厕所，一顿抠嗓子，老难受了。把东西拼命地吐，直到吐出酸水。

好不容易吐的差不多了，眼泪叭嚓滴回到座位上时，同桌抱着一个瓶子说：“吓死我了，洗面奶滚到桌子下了，我的酸奶怎么又不见了呢？

哥心里直骂：你奶奶个熊滴，喝你点酸奶把人往死里整！！

......

像这种搞笑有内涵的段子，吸粉蹭蹭的。

而当第二阶段规则公布，【神精病儿】成了名人，开始大量吸金的时候...

利益的驱使，又使得一部份有能力的普通人，开始模仿神精病的走红模式。

渐渐的，大批草根红人，流量焦点开始出现。

完全遵循了市场规律。

这些流量焦点，也在逐渐的形成一个全新的生态。与【前黑板】并行的，具有传播属性的生态！

只可惜，廖凡义那几个学者的焦点还在前黑板的争夺上，并没有对后黑板的草根红人们倾注过多的关注。

那边四个任务班，已经让廖凡义带领的十四班，折磨的欲死欲仙了。

首先，一班经过一段时间的适应，终于开窍了。

她们之前那种广告打出去，一点新意都没有，基本没效果。

那怎么办呢？当然是听取专业意见，开始改变策略。

广告词换成了，【精彩人生，从澳洲牛排开始。】

表面上看，和【品味精彩生活...........你们还在等什么】没啥区别。

可实际上，这里面学问大了去了！！

从广告营销的角度来说，原本那条只是倡导性的广告。而新广告词，则是一种“概念捆绑”。

天差地别！

把澳洲牛排和精彩人生绑定在了一起，人生想精彩，你就得吃牛排。

这样的例子在现实中有很多，比如“脑白金”。

今年过节不收礼呀，收礼只收脑白金；今年孝敬咱爸妈，送礼还送脑白金；今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。

它把送礼、过节、孝道这些传统观念和商品绑定。弄的就像，不送脑白金就不算过节、不算送礼、不算尽孝一样。

效果如何，看销量就知道了。

再比如，旺仔牛奶。

在那个年代，应该都看到一个广告：妈妈到学校接孩子，给小朋友递上了一瓶旺仔牛奶，然后同学们夸张大叫，“哇！！你妈妈好爱你啊！”

于是，旺仔牛奶就和母爱绑定了，不给买就是不爱，买了才叫爱。

这些可以算是隐性的心理暗示，甚至可以说是胁迫。

你都不知道怎么回事儿，但是却已经着了道儿。只能说，普通消费者在专业人士面前，永远是处于劣势的。

一班的牛排广告就是这个道理，概念绑定，不吃，人生都不精彩了。

他们甚至还给广告配上了图片，一张构图精美的图片。

也从这天开始，一班的高级套餐、豪华套餐销量，开始稳步增涨。

有人开始消费了。

......

二班的情况和一班完全不同，他们那边依旧是正常的报道。

只不过，高二二班有限公司开始不盈利了。

而宋小乐捐钱给二班设置的那个福利基金，也出现了问题。

二班班委会突然违反合同规定，把共管的资金200元，未经总经理宋小乐的同意，私自取了出来。

对此，宋小乐向法院提起诉讼，要求二班班委会退还这笔钱。

说白了，就是一场扯皮的官司。

72个班对此也展开了评论，大多为宋小乐鸣不平。

二班的人都太不是东西了，人家捐的钱，你们还侵占？还有良心吗？

.....

十六、十七两个班，依旧不愠不火。

还是任务太难，连帮助他们两个班的专家都无从下手。就算下手，也都让十四班给打回来了。

是的，不让发！

王学亮就写了一篇《为什么要倡议与倭国友好》的文章，里面没有什么激烈的言论，只是打了个擦边球，就给打回来了。

理由是，不符合历史事实，牵强附会。

然而，齐磊依旧不着急。

发展期，其实就是一个各方试探规则、尝试有各种方法达到目的阶段。

这是需要过程的，也是在不断的试错。

齐磊不干预的原因就是，互联网也不是一天就群魔乱舞的，坏人也是需要过程，需要摸索的。

他当然可以自己下场，帮他们直接进化到终级形态。可是，十四班，也就是【前黑板】，也需要一个适应、防御的过程啊！

直接来大招儿，那就失去了实验的意义。

但是，廖凡义他们已经不这么想。

之前，张路臣的提醒起了作用，所以几个老学究儿异常警惕，开始主动出击了。

首先，一班的广告下面，突然开始出现正面宣传语。

“精彩人生，从澳洲牛排开始。”

（图片）

（艰苦朴素、勤俭节约，是中华民族的优良传统。当下的生活条件，还不足以支撑我们享受奢靡的物质生活。）

嗯，老宣传语了。

对于二班的事儿，严密监控舆论。

指出，法律会给双方一个公正的评判，请大家理性看待。

......

至于齐磊那一条儿.....

那条就随他去吧！

因为齐磊说过了，这条新闻就是一个验证传播学理论的实验项，他们也想看看还能有什么新花样。

......

就这样，四个任务班差点没哭出来，就不讲道理呗？

仿佛又绕回了之前的问题：十四班的权利太大，简直就没法玩！

再加上廖凡义他们就是不讲武德，还没怎么着呢，就下死手！？

对此，可把十四班美坏了。

二成子此时把郭志勇送过来的稿子甩回去，“重写！要要要要...要么就别别写了！”

“特么的岳岳老爷都都敢诋毁，你你你你你们班都牲口啊！”

把郭志勇气的，“大橙子，你等实验完事儿的！！”

“你你你你你再骂？再骂一个字儿都都都，都不给给你发！”

“你大爷的！”

郭志勇走了，十四班全体瞩目礼，都觉得好笑。

三冰子嚷嚷着，“你们说班头儿咋想的？跟这帮二货一伙儿，找虐啊！”

大伙儿哄堂大笑，觉得三冰子说的挺对的。

大橙子，甚至跑到徐小倩那去嘚瑟，“你你你，你说说班头得了！！跟跟跟他们混啥啊？”

“赶赶紧回来得了！”

徐小倩一笑，拱火道，“那多没意思？你们加把劲儿，得让他输一回啊！”

大伙儿一听，也对哈....

就没见过班头儿输过！这次就让他输！

感觉当这个“权威”怎么这么爽呢？

....

廖凡义他们在西校舍，此时也很得意。